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Vivero

Nuestros Estudiantes

Lo que pide el Curriculo para ellos

Es necesario que nuestros liceos y nuestros docentes se conviertan en una referencia de vida, de un mundo distinto lleno de convivencia, solidaridad, de conciencia y conocimiento del mundo contemporáneo, con sus crisis y guerras, pero también en la construcción de nuevas formas de relaciones en un mundo más humano y más ecológico. La escuela puede ser una referencia política, económica, social, cultural y ambiental.

Se debe abrir la posibilidad de abordar los procesos de aprender de manera significativa, desde la vida, con mayor pertinencia y de una forma acorde a nuestro tiempo. Un curriculo centrado en procesos, flexible, dinámico, contextualizado y abierto que permita una mayor conexión con las necesidades, intereses y caracteristícas de nuestros y nuestras estudiantes y una relación DOCENTE-ESTUDIANTE más rica, amorosa, de comprensión mutua y de aprendizaje significativo.

  • Educación en, por y para la vida (presente y futuro)
  • La Educación Media un espacio de formación en la cultura
  • La Cultura Escolar en la Educación Media
  • Un espacio de participación ciudadana en ejercicio y como sujeto de derecho
  • Vinculación del estudio con el trabajo y la educación con la recreación y la producción
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Pensamiento

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La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original.

Albert Einstein

Reflexiones

¿Qué es un "curriculum"?
¿Qué son estrategias innovadoras?
¿Para qué se utiliza la evaluación?

Docente innovador y creativo

Disposición

Capacidad y Conocimiento

Sensible

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